|
|
Педагогічна рада "Гра - провідна діяльнысть дошкільника"19 бер. 2015
План проведення
1. Про виконання рішень попередньої педагогічної ради.
2. Гра, як провідна діяльність і форма організації життя дошкільників.
2.1. Ігрова діяльність – центр уваги дослідників дошкільного дитинства.
2.3. Організація розвивального середовища в групах ДНЗ.
2.3. Гра, як засіб самовираження дитини дошкільного віку.
2.4. Педагогічний ярмарок: «Презентація кращих матеріалів та обладнань для сюжетно-рольових ігор»
2.5. Довідка про перевірки: «Стан ігрової діяльності дітей дошкільного віку»
Картка-схема аналізу сюжетно-рольової гри - відведення часу для гри в режимі дня; II. Організація ігрової діяльності: - оптимальність навантаження на кожного учасника гри; - забезпечення комплексності у вирішенні навчальних, розвивальних і виховних завдань у ході гри. - створення психологічного мікроклімату та продуктивної атмосфери під час гри; - рівень інтересу до ігрової діяльності; - навички ігрової діяльності, їх відповідність вимогам програми; - рівень розвитку пізнавальних здібностей дітей. - позиція по відношенню до дітей, врахування їхніх індивідуальних особливостей; - педагогічний задум та рівень його реалізації; |
